Les comportements sexuels inappropriés et les troubles graves de la sexualité

Description, compréhension, évaluation, interventions psychoéducatives et sexoéducatives spécialisées, traitements adaptés, encadrement et gestion du risque chez les personnes présentant une déficience intellectuelle légère à modérée ou un TED

Thématiques abordées

1. Accueil
2. Plan
3. Définition de la déficience intellectuelle
4. Introduction : vie intime, affective et sexuelle chez la clientèle
5. Notions de base concernant l’intimité, la vie affective et la vie sexuelle
6. Le déploiement de l’individualité vs l’intégration et la participation sociale
7. Rappel des principales caractéristiques associées à la clientèle DI
8. Rappel des principales caractéristiques associées à la clientèle TED
9. Les mythes et les stéréotypes entourant la sexualité des personnes présentant une déficience intellectuelle ou un TED
10. Les différentes craintes et inquiétudes des parents et des intervenants en lien avec la sexualité en général
11. Les attitudes nuisibles à une expression sexuelle saine et respectueuse chez la clientèle : attitudes fréquemment rencontrées dans l’environnement humain: partenaires et intervenants
12. Comment aborder la sexualité
13. L’éducation sexuelle
14. Les attitudes et compétences requises chez les intervenant(e)s
15. Les attitudes à éviter lors des interventions
16. Les philosophies d’intervention et les approches de travail
17. Les comportements sexuels inappropriés
18. La déviance contrefaite
19. Les troubles graves de la sexualité
20. Les problématiques sexuelles les plus fréquemment rencontrées chez les personnes présentant une déficience intellectuelle
21. Portrait de la population adolescente 
22. Portrait de la population adulte 
23. Les corrélations entre la DI et les problématiques à caractère sexuel 
24. Évaluation
25. Interventions psychoéducatives et sexoéducatives spécialisées
26. Traitement spécialisé et adapté
27. Les comportements sexuels problématiques chez les personnes présentant le syndrome Asperger
28. Les techniques d’interventions comportementales
29. Notion de risque
30. Facteurs de risque en délinquance sexuelle
31. Facteurs de risque et considérations particulières à la clientèle DI
32. Encadrement et prévention de la récidive dans une perspective écosystémique et transdisciplinaire cohérente
33. Approche éducative environnementale et thérapie de milieu
34. Période d’échanges cliniques et discussions de cas.